(hieuhoc_hieuhoc.com) Theo các nhà tâm lý học: Những học sinh sử dụng Facebook có thể bị ảnh hưởng và kết quả thi hạ thấp đến 20%
Điều lo sợ ở các bậc cha mẹ của các thanh thiếu niên “chăm bẳm” phía trước của máy tính nay đã thành sự thật: “Những học sinh sử dụng Facebook trong khi họ học tập sẽ đạt điểm thấp hơn đáng kể so với những người không sử dụng”, theo các nhà tâm lý học.
Một nghiên cứu đã chỉ ra rằng, các kết quả thi của những người sử dụng các trang web mạng xã hội khi làm việc bị thấp điểm hơn những người không sử dụng là 20 %.
Các nhà nghiên cứu nói, những phát hiện đã làm nghi ngờ lý thuyết cho rằng bộ não của những người trẻ tuổi sẽ tốt hơn khi kiêm nhiệm nhiều việc về các tiện ích kỹ thuật số.
Tác giả nghiên cứu giáo sư Paul Kirschner nói: “Vấn đề là hầu hết mọi người sử dụng Facebook hoặc các trang web mạng xã hội khác, họ có thể vừa email, vừa nhắn tin tức liên tục trong khi họ đang thực hiện các nhiệm vụ khác”.
“Nghiên cứu của chúng tôi và những nghiên cứu khác trước đây cho thấy rằng, nhiều người lầm tưởng là làm nhiều việc cùng lúc cho phép họ nhận được nhiều kết quả hơn với thời gian ít hơn. Nhưng thực tế là nó tốn số lượng thời gian nhiều hơn mức cần thiết để thực hiện các nhiệm vụ đó và đồng thời mắc phải nhiều sai lầm nhiều hơn”
Nhóm của ông đã nghiên cứu 219 học sinh tuổi từ 19 và 54 tại một trường đại học Mỹ.
Những người sử dụng Facebook có điểm trung bình (GPA) trong lớp cụ thể là 3,06 (một điểm số từ 0 đến 4). Những người không dùng lại có điểm GPA trung bình cao hơn nhiều là 3,82.
Những người không sử dụng trang web cũng cho biết họ có nhiều thời gian hơn để học tập, trung bình dùng 88 % thời gian còn lại làm việc bên ngoài lớp học.
Ba phần tư những người sử dụng Facebook cho biết họ không tin các trang web xã hội làm ảnh hưởng tích học tập của họ.
Nhưng hầu hết số người còn lại thừa nhận nó có ảnh hưởng tai hại, nhiều người nói rằng nó làm cho họ bị phân tâm trong công việc.
Giáo sư Kirschner nói rằng ông chờ đợi để xem kết quả trong học sinh nhỏ tuổi, và e rằng nó cũng có kết quả không hay tương tự.
Ông cũng cho biết ông không “thành kiến” gì Facebook mà chỉ nêu ra tính chất mất tập trung của tất cả các mạng xã hội.
‘Chúng ta phải chống lại các quan điểm nhất thời của định kiến giáo dục cho rằng: trẻ em có thể làm nhiều việc cùng lúc, và rằng chúng ta phải thích ứng với hệ thống giáo dục phù hợp hơn không nên để quá trể”, ông nói.
Các nghiên cứu của các nhà tâm lý học của Trường Đại học Mở ở Hà Lan sẽ được công bố trong tạp chí Vi tính trong Hành Vi Con Người.
Nó sẽ phân tích mối lo sợ trong cách tiếp cận hời hợt mà các chuyên gia nói là được khuyến khích bởi một thế giới trực tuyến mất tập trung ngày càng khuyến khích sự đa nhiệm.
Trong cuốn sách có ảnh hưởng rất rộng rãi – The Shallows (Vùng nước nông), tác giả Nicholas Carr cũng cho rằng, internet đã làm tăng thói quen ‘đọc lướt qua, vội vã, thiếu chú tâm và chỉ học được vỏ ngoài'.
Hiếu Thi (theo Dailymail)/(hieuhoc_hieuhoc.com)
