(Hiếu học) Đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010-2020 với tổng kinh phí trên 2.300 tỉ đồng đã được Bộ GD-ĐT công bố tại hội nghị triển khai đề án trên vào ngày 2-11 tại Hà Nội.
Theo ông Vũ Đình Chuẩn, Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học – Bộ GD-ĐT, đề án đặt mục tiêu mỗi tỉnh, TP có ít nhất một trường THPT chuyên và học sinh chuyên chiếm khoảng 2% học sinh phổ thông. Theo đề án, 15 trường chuyên trọng điểm sẽ được ưu tiên đầu tư xây dựng thành trường THPT tiên tiến. (Trong ảnh: giáo viên, học sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (TP.HCM)- Ảnh: Như Hùng/TTP)
Giai đoạn trước mắt vấn đề được bàn đến nhiều nhất là việc đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị. Theo ông Phạm Ngọc Phương – phó cục trưởng Cục Cơ sở vật chất, thiết bị trường học và đồ chơi trẻ em (Bộ GD-ĐT) – diện tích tối thiểu phải nâng lên 30m2/học sinh mới đạt yêu cầu đề ra của đề án. Bên cạnh đó, các trường chuyên sẽ được thiết kế đồng bộ, hiện đại; có hệ thống thiết bị đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng học sinh năng khiếu, đổi mới phương pháp, nghiên cứu khoa học, có hệ thống thư viện…
Năm học 2010- 2011, cả nước có 73 trường THPT chuyên (tính cả ba trường thành lập mới). Và để đạt mục tiêu tổng số học sinh chuyên chiếm 2% số học sinh THPT như đề án đã xây dựng, trung bình mỗi trường chuyên phải có 35 lớp, 30 học sinh/lớp. Với quy mô này, theo ông Phạm Ngọc Phương, việc đầu tư không thể dàn trải mà phải đầu tư theo dạng cuốn chiếu, ưu tiên 15 trường THPT chuyên trọng điểm nhằm hướng đến việc xây dựng các trường THPT ngang tầm các trường tiên tiến trong khu vực, quốc tế và ưu tiên thứ hai cho nhóm 17 trường chuyên thuộc các tỉnh khó khăn, tập trung đầu tư đủ phòng học bộ môn, thiết bị dạy học tối thiểu.
Đến năm 2015, có 100% trường THPT chuyên đạt chuẩn quốc gia, trong đó có 15 trường trọng điểm chất lượng giáo dục ngang tầm các trường trung học tiên tiến khu vực và quốc tế; có ít nhất 50% học sinh được xếp loại học lực giỏi, 70% giỏi và khá về tin học… Tới đây, bộ sẽ hoàn thiện các quy định mới về cơ cấu, định mức giáo viên, ban hành quy chuẩn giáo viên trường chuyên và cơ chế thu hút giáo viên giỏi vào các trường chuyên.
Đề án cũng đã đưa ra 6 nhiệm vụ và giải pháp để thực hiện các mục tiêu nêu trên.
Tuấn Phong tổng hợp (hieuhoc_hieuhoc.com)
