ANH VĂN THIẾU NHI – THIẾU NIÊN

Thông tin khóa học

Nội dung khóa học

Chương trình Anh văn thiếu nhi - thiếu niên DIAMOND:

Đặc điểm chương trình:

• Chú trọng phát triển kỹ năng nghe – nói.
  
• Dành cho thiến nhi – thiếu niên tuổi 7 trở lên.
  
• Bài học được thiết kế trực quan sinh động thông qua các hoạt động đa dạng, vui nhộn, kết hợp với nhiều thời lượng hoạt động thực hành tại các phòng học hoạt động đa dạng như Phòng học thông minh (Smart board room), Phòng học máy vi tính (Computer lab), Phòng đọc và kể truyện tiếng Anh (Hemingway Book club), Phòng đóng kịch (Broadway Theater), Phòng mô phỏng sử dụng tiếng Anh qua các tình huống (Main Street USA), Phòng xem phim (Video).
• Khả năng phát triển kỹ năng Anh ngữ của các em thiếu nhi tiếp tục được phát triển một cách tự nhiên, đặc biệt việc phát âm và diễn đạt khi được học nhiều thời lượng với các thầy cô bản ngữ ở các buổi học.
• Sĩ số hạn chế với 15 trẻ / lớp

Các cấp độ:

EK1- EK9

• Giáo viên bản ngữ: Anh, Mỹ
• Thời lượng học với giáo viên bản ngữ: từ 16 đến 24 buổi/ khóa
• Thời lượng: 120 phút / buổi; 2 buổi/ tuần; 12 tuần/ khóa

EK10- EK15

• Giáo viên bản ngữ: Anh, Mỹ
• Học toàn thời gian với giáo viên bản ngữ
• Thời lượng: 120 phút / buổi; 2 buổi/ tuần; 12 tuần/ khóa

Các ca học:

• 5:30 – 7:30 giờ các tối 3 - 5 hoặc 4 -6
• 8:00 – 10:00 hoặc 10:00 – 12:00 sáng Thứ Bảy và Chủ nhật

Preface:

Trong phương pháp giảng dạy tiếng Anh, ASTON chú trọng nhiều đến kỹ năng Nghe và Nói của học viên; bởi vì, lý thuyết về ngôn ngữ các em học sinh đã được học nhiều ở trường phổ thông; ngoài ra “nghe – nói – đọc – viết” là tiến trình phát triển tự nhiên của trẻ em khi học ngôn ngữ. Một yếu tố khác không kém phần quan trọng, đó là môi trường cho các em thực hành vốn kiến thức về ngôn ngữ của mình đã được học từ nhà trường; tại Aston các em được học trong một bầu không khí vui vẻ, năng động với sự hướng dẫn nhiệt tình và đầy kinh nghiệm của các thầy, cô – cả giáo viên người Việt cùng với người bản xứ. Các em sẽ thường xuyên thực hành những gì đã được học trong chương trình với bạn cùng lớp, với thầy, cô thông qua các hoạt động theo đôi, theo nhóm, cùng các trò chơi phù hợp với trình độ của các em; qua đó học viên tiếp thu kiến thức mới hoặc tự thể hiện bản thân sử dụng ngôn ngữ được học. Hơn nữa, hoạt động thực hành thường xuyên và đa dạng tại các phòng học hoạt động như phòng học thông minh (Smart board room), phòng học máy vi tính (Computer lab), phòng đóng kịch (Broadway Theater), phòng đọc và kể truyện tiếng Anh (Hemingway Book Club), phòng mô phỏng sử dụng tiếng Anh qua các tình huống (Main Street USA) đóng vai trò tích cực cho việc vận dụng và phát huy hiệu quả vốn kiến thức mà các em đã tiếp nhận từ các bài học.

Việc tiếp thu và sử dụng ngôn ngữ một cách hữu hiệu là một chặng đường dài nhiều gian nan vất vả, đòi hỏi phải có sự kiên trì và nhiều nỗ lực từ phía học viên. Một phương pháp học tập đúng đắn sẽ đem lại kết quả tốt trong việc tiếp thu kiến thức mới dẫn đến việc ứng dụng thành công các kiến thức đã được học; làm được điều này các em sẽ phát huy thêm tính độc lập và sự tự tin vào bản thân cũng như làm tăng thêm sự đam mê đối với việc học. Sự chuẩn bị bài và làm bài tập ở nhà sẽ giúp học viên chủ động hơn trong việc lĩnh hội kiến thức mới tạo điều kiện để các em tham gia tích cực hơn vào các hoạt động của lớp, cùng với giáo viên các em sẽ tạo nên một môi trường năng động trong học tập.

Thông thường, chúng ta hay bỏ qua hoặc không bận tâm lắm khi con em của mình gặp khó khăn trong việc phát âm hay diễn đạt không chính xác một số từ vựng trong thời kỳ đầu tập nói tiếng Việt của bé, bởi vì các bậc bố, mẹ đều biết rằng điều đó sẽ qua nhanh và các em sẽ nói chuẩn hơn khi các em có thêm thời gian và đủ lớn để điều chỉnh. Việc tiếp thu và sử dụng một ngoại ngữ cũng phải theo những quá trình tương tự; đầu tiên các em sẽ làm quen với ngôn ngữ mình học bằng việc nghe giáo viên hướng dẫn, tập phát âm từng từ riêng lẽ rồi dần dần từng câu v.v. Vì thế, nhà trường mong quý phụ huynh cũng không nên quá khắt khe, nóng vội khi con, em của mình chưa sẵn sàng để thể hiện khả năng ngôn ngữ của các cháu hoặc kết quả học tập của các cháu chưa được tốt lắm, theo ý kiến chủ quan của mình.

Để hỗ trợ thêm trong việc học của các cháu, nhà trường đánh giá cao sự cộng tác của quý phụ huynh trong việc tạo điều kiện và môi trường cho các cháu sử dụng tiếng Anh bên ngoài lớp học; ở nhà, cha, mẹ có thể cùng ôn bài với các cháu – bố, mẹ làm học sinh các em làm giáo viên. Hoạt động này sẽ giúp các bé tư duy nhiều hơn về kiến thức trong bài học, vì khi tập làm giáo viên, các em sẽ phải diễn đạt và trả lời những câu hỏi của phụ huynh. Từ đó các em sẽ nhớ bài lâu hơn và suy luận mang tính logic hơn. Ngoài ra, các kênh TV sử dụng tiếng Anh cũng là một nguồn cung cấp phong phú về việc sử dụng ngôn ngữ, từ phim ảnh đến hoạt hình, các em sẽ được nghe nhiều cách diễn đạt khác nhau của các nhân vật cùng với sự đa dạng về chất giọng. Bằng cách bắt chước hoặc “nhái” theo cách diễn đạt của các nhân vật mà mình ưa thích, từng bước các em hoàn thiện khả năng nghe và phát âm của mình một cách vô thức. Bên cạnh đó, sự động viên và khen ngợi của thầy, cô, bố, mẹ khi các em phát âm đúng hoặc sử dụng ngôn ngữ một cách chính xác sẽ giúp các em tự tin hơn vào bản thân khi giao tiếp và ngày càng gắn bó hơn với việc học ngoại ngữ.

TRƯƠNG VĂN DUY - M.A.

Chương trình Anh văn thiếu nhi - thiếu niên GOLD:

Đặc điểm chương trình:

• Chương trình phát triển 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết
• Phát triển và hoàn thiện các kỹ năng hướng đến các chứng chỉ quốc tế Cambridge như Starters, Movers, Flyers, KET, PET,
• Bổ trợ hiệu quả môn học tiếng Anh tại trường.
• Dành cho thiến nhi – thiếu niên tuổi 7 trở lên.

Các cấp độ:

• Activate 1--> Runner 4 --> Jumper 4
• Giáo viên bản ngữ: Anh, Mỹ
• Thời lượng học với giáo viên bản ngữ: từ 4 đến 12 giờ/ khóa
• Thời lượng: 120 phút / buổi; 2 buổi/ tuần; 12 tuần/ khóa

Các ca học:

• 5:30 – 7:30 giờ các tối 3 - 5 hoặc 4 -6
• 8:00 – 10:00 hoặc 10:00 – 12:00 sáng Thứ Bảy và Chủ nhật
  

Nhà đào tạo