Giáo viên mầm non cực như thợ hồ!

Đại biểu Phan Thị Hồng Xuân đã dẫn lại lời so sánh ‘Giáo viên mầm non cực như thợ hồ’khi HĐND TP.HCMthảo luận về chính sách hỗ trợ giáo dục mầm non TP chiều 7-12.

Tại phiên thảo luận, các đại biểu đã tập trung mổ xẻ, phân tích lý do vì sao TP đã có nhiều chính sách ưu tiên, nhưng số lượng người đăng ký học ngành sư phạm mầm non vẫn không đủ chỉ tiêu, không thu hút được giáo viên mầm non và giữ chân họ.

Ưu đãi nhiều vẫn không tuyển đủ

Để hỗ trợ cho giáo dục mầm non, TP đã có Nghị quyết 01, thực hiện từ năm 2014 đến nay, với nhiều chính sách phát triển cơ sở giáo dục mầm non, hỗ trợ giáo viên và các vị trí việc làm khác trong cơ sở giáo dục.

Thậm chí, bà Nguyễn Thị Thu, Phó chủ tịch UBND TP, cho biếtTP có chính sách chỉ cần học ngành sư phạm là ngân sách sẽ bù hết toàn bộ không phải đóng tiền, thực hiện 9+3, tức là học xong chương trình lớp 9, học thêm 3 năm nữa ra thành giáo viên mầm non, nhưng cũng chưa thu hút được.

Trưởng Ban Văn hóa – Xã hội HĐND TP Thi Thị Tuyết Nhung cho biếtngành giáo dục vẫn thiếu 781 giáo viên mầm non so với quy định tối thiểu 2 giáo viên mỗi lớp. Hằng năm, nguồn giáo sinh (sinh viên ngành sư phạm) đăng ký dự tuyển vẫn không đủ chỉ tiêu. Trong 3 năm trở lại đây có 144 giáo viên mới tuyển dụng nghỉ việc.

Đại biểu Phan Thị Hồng Xuân dẫn lại lời so sánh từ một hội thảo, rằng giáo dục mầm non là một trong những nghề nặng nhọc nhất. Một người nuôi dạy trẻ làm công việc nặng nhọc bằng một thợ hồ. Nhưng tiền lương thì không tương xứng, đã vậy lại rất kén người, chỉ toàn là nữ giới. Nam giới học sư phạm mầm non khi ra trường hầu như không xin được việc. Phụ huynh cũng không an tâm khi gửi con cho thầy nuôi dạy trẻ.

Trong khi đó, chế độ đãi ngộ ở những trường ngoài công lập, tư thục cao hơn rất nhiều, nên dù có được chính sách hỗ trợ nhưng cũng khó thu hút và giữ chân người dạy.

“Chúng ta nghĩ rằng sự hỗ trợ này là nhiều, nhưng có đáng hay không so với công sức các cô bỏ ra. Có nơi, cô phải vệ sinh phòng ốc này nọ không còn thời gian dành cho trẻ nữa”, đại biểu Hồng Xuân nói.

Nói về một bất cập lớn trong đãi ngộ giáo viên mầm non, đại biểu Trương Lâm Danh nêu thực tếmột giáo viên mầm non ra trường chỉ có hệ số lương 1,86, phải dạy 2 năm và đạt chiến sĩ thi đua liên tục, phải bồi dưỡng thêm rất nhiều mới được xét lên hệ số 2,34.

Đại biểu Võ Thị Ngọc Thúy nhận địnhsự nhìn nhận của xã hội đối với giáo viên mầm non vẫn còn thấp. Phải làm sao để họ thấy họ được nhìn nhận cao hơn trong xã hội mới thu hút được các em học sinh phổ thông vào các trường sư phạm mầm non.

Tiếp tục hỗ trợ thêm 3 năm với giáo viên mầm non mới tuyển

Tại kỳ họp, các đại biểu HĐND đã biểu quyết, thống nhất tiếp tục hỗ trợ thêm 3 năm đối với giáo viên mới được tuyển dụng. Chính sách hỗ trợ này theo Nghị quyết 01 là: Năm đầu được tuyển dụng: Hỗ trợ 100% lương cơ sở/người/tháng; năm thứ hai sau khi được tuyển dụng: Hỗ trợ 70% lương cơ sở/người/tháng; năm thứ ba sau khi được tuyển dụng: Hỗ trợ 50% lương cơ sở/người/tháng; từ năm thứ tư thực hiện chế độ tiền lương cho giáo viên theo quy định hiện hành.

Ngoài ra, sẽ tiếp tục đẩy mạnh đầu tư xây dựng các trường mầm non công lập, đảm bảo lộ trình đáp ứng 40% chỗ học nhà trẻ và 60% chỗ học mẫu giáo, đảm bảo quy chuẩn, tránh trường hợp do khó khăn về đất mà xây dựng trường nhỏ, ít nhóm lớp, dẫn đến trường nhiều mà thiếu lớp học.

Tăng cường thông tin đến các tổ chức cá nhân chủ trương xã hội hóa của giáo dục mầm non, giới thiệu quỹ đất trong quy hoạch giáo dục, hướng dẫn thủ tục vay vốn kích cầu, thủ tục đầu tư và thành lập trường, tạo điều kiện cho các trường ngoài công lập phát triển. Xây dựng lộ trình xóa các điểm lẻ, phân hiệu các trường mầm non có quá nhiều điểm trường, triển khai giữ trẻ ngoài giờ theo ca vào ngày thứ 7 ở các khu chế xuất, khu công nghiệp để đáp ứng nhu cầu gửi trẻ của công nhân…