* Dành một nửa số điểm cho khả năng vận dụng kiến thức
(Hiếu học) Nội dung đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011 dựa theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình THPT, chủ yếu ở lớp 12. Trong đó, sẽ có 50% điểm số dành cho yêu cầu thông hiểu và vận dụng kiến thức.
Bộ GD-ĐT vừa ra thông báo mới nhất về thi tốt nghiệp THPT năm 2011. Theo đó, các môn toán, ngữ văn, địa lý, lịch sử vẫn được tổ chức thi theo hình thức tự luận, các môn vật lý, hóa học, sinh học, ngoại ngữ (gồm tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Nhật, tiếng Trung, tiếng Đức) sẽ được thi theo hình thức trắc nghiệm.
Các môn thi sẽ được thông báo chính thức vào cuối tháng 3 -2011 trong số các môn trên.
Nội dung đề thi dựa theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình THPT, chủ yếu ở lớp 12. Trong đó sẽ có 50% điểm số dành cho yêu cầu thông hiểu và vận dụng kiến thức.
Đối với phần tự chọn (nếu có) trong đề thi, thí sinh chỉ được làm bài một trong hai phần tự chọn, nếu làm bài cả hai phần tự chọn thì bị coi là phạm quy và không được chấm điểm cả hai phần tự chọn
Cấu trúc đề thi chọn Học sinh giỏi lớp 12 năm 2011:
Ngày 14/12, Bộ GD – ĐT cho biết, cấu trúc đề thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 Trung học phổ thông năm 2011 đối với các môn thi 1 buổi được giữ nguyên như kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm 2010. Với các môn thi 2 buổi, cấu trúc của đề thi có một số thay đổi.
Cụ thể, đề thi môn toán có 7 bài chia cho hai buổi thi, đề thi vật lý không quá 5 câu/buổi thi, trong đó điểm số cho phần thực hành không quá 1/4 tổng số điểm của cả hai buổi thi. Đề thi hóa học từ 5-7 câu/buổi thi. Đề thi tin học gồm 3 bài toán. Đề thi sinh có 8 phân môn, chia cho hai buổi thi.
Những môn chỉ thi trong một buổi giữ nguyên cấu trúc đề thi như năm trước.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011
Bộ GD-ĐT vừa cho biết, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011 sẽ vẫn duy trì chấm chéo bởi từ khi thực hiện phương thức chấm thi này cho thấy nó đã góp phần quan trọng đảm bảo tính chính xác, khách quan đồng thời hạn chế những tiêu cực. Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011, Bộ GD-ĐT điều chỉnh theo hướng: điều động thanh tra chấm thi của Sở thứ 3 (không phải là Sở có bài thi, cũng không phải là Sở đang chấm) tiến hành chấm thanh tra từ 5% đến 10% số bài thi của hội đồng chấm thi để đề xuất điều chỉnh kịp thời nhằm hạn chế xu hướng chấm không đúng đáp án, biểu điểm hoặc chấm không đều tay giữa các giám khảo.
Tuấn Phong (hieuhoc_hieuhoc.com)
